Trường MN Núi Hồng công khai theo thông tư 36/2017/TT-BGDĐT

STT

Nội Dung

Nhà Trẻ

Mẫu Giáo

I

Chất lượng nuôi dưỡng chăm sóc giáo dục trẻ dự kiến đạt được.

1. Chất lượng nuôi dưỡng chăm sóc:

- Ăn 2 bữa chính và 1 bữa phụ đảm bảo năng lượng và tỉ lệ các chất cung cấp năng lượng theo quy định.

- 100% trẻ bị suy dinh dưỡng được can thiệp bằng các biện pháp nhằm cải thiện tình trạng dinh dưỡng

- 100% trẻ được khám sức khỏe 2 lần/năm học

- Tỉ lệ suy dinh dưỡng dưới 5%.

- 100% trẻ được đảm bảo an toàn

2. Chất lượng giáo duc

- 100% trẻ được giáo dục theo chương trình Giáo dục mầm non

- 100% trẻ được học 2 buổi/ngày

- 90% trẻ trở lên đạt được mục tiêu giáo dục của độ tuổi.

1. Chất lượng nuôi dưỡng chăm sóc:

- Ăn 1 bữa chính và 1 bữa phụ đảm bảo năng lượng và tỉ lệ các chất cung cấp năng lượng theo quy định.

- 100% trẻ bị suy dinh dưỡng được can thiệp bằng các biện pháp nhằm cải thiện tình trạng dinh dưỡng

- 100% trẻ được khám sức khỏe 2 lần/năm học

- Tỉ lệ suy dinh dưỡng dưới 5%.

- 100% trẻ được đảm bảo an toàn

2. Chất lượng giáo duc

- 100% trẻ được giáo dục theo chương trình Giáo dục mầm non

- 100% trẻ được học 2 buổi/ngày

- 93% trẻ trở lên đạt được mục tiêu giáo dục của độ tuổi.

II

Chương trình CSGD mà cơ sở giáo dục tuân thủ

- Chương trình giáo dục nhà trẻ 24-36 tháng theo thông tư 28.

- Chương trình giáo dục mẫu giáo theo thông tư 28.

III

Kết quả đạt được trên trẻ theo các lĩnh vực phát triển

Trẻ phát triển hài hòa về các mặt thể chất, nhận thức, ngôn ngữ, tình cảm – xã hội và thẩm mỹ.

1. Phát triển thể chất

- Khỏe mạnh, cân nặng và chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi.

- Thích nghi với chế độ sinh hoạt ở nhà trẻ.

- Thực hiện được vận động cơ bản theo độ tuổi.

- Có một số tố chất vận động ban đầu (nhanh nhẹn, khéo léo, thăng bằng cơ thể).

- Có khả năng phối hợp khéo léo cử động bàn tay, ngón tay.

- Có khả năng làm được một số việc tự phục vụ trong ăn, ngủ và vệ sinh cá nhân.

II. Phát triển nhận thức

- Thích tìm hiểu, khám phá thế giới xung quanh.

- Có sự nhạy cảm của các giác quan.

- Có khả năng quan sát, nhận xét, ghi nhớ và diễn đạt hiểu biết bằng những câu nói đơn giản.

- Có một số hiểu biết ban đầu về bản thân và các sự vật, hiện tượng gần gũi quen thuộc.

III. Phát triển ngôn ngữ

- Nghe hiểu được các yêu cầu đơn giản bằng lời nói.

- Biết hỏi và trả lời một số câu hỏi đơn giản bằng lời nói, cử chỉ.

- Sử dụng lời nói để giao tiếp, diễn đạt nhu cầu.

- Có khả năng cảm nhận vần điệu, nhịp điệu của câu thơ và ngữ điệu của lời nói.

- Hồn nhiên trong giao tiếp.

IV. Phát triển tình cảm, kỹ năng xã hội và thẩm mỹ

- Có ý thức về bản thân, mạnh dạn giao tiếp với những ngư­ời gần gũi.

- Có khả năng cảm nhận và biểu lộ cảm xúc với con người, sự vật gần gũi.

- Thực hiện được một số quy định đơn giản trong sinh hoạt.

- Thích nghe hát, hát và vận động theo nhạc; thích vẽ, xé dán, xếp hình; thích nghe đọc thơ, kể chuyện....

1. Phát triển thể chất

- Khỏe mạnh, cân nặng và chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi.

- Có một số tố chất vận động: nhanh nhẹn, mạnh mẽ, khéo léo và bền bỉ.

- Thực hiện được các vận động cơ bản một cách vững vàng, đúng tư thế.

- Có khả năng phối hợp các giác quan và vận động; vận động nhịp nhàng, biết định hướng trong không gian.

- Có kĩ năng trong một số hoạt động cần sự khéo léo của đôi tay.

- Có một số hiểu biết về thực phẩm và ích lợi của việc ăn uống đối với sức khỏe.

- Có một số thói quen, kĩ năng tốt trong ăn uống, giữ gìn sức khỏe và đảm bảo sự an toàn của bản thân.

II. Phát triển nhận thức

- Ham hiểu biết, thích khám phá, tìm tòi các sự vật, hiện tượng xung quanh.

- Có khả năng quan sát, so sánh, phân loại, phán đoán, chú ý, ghi nhớ có chủ định.

- Có khả năng phát hiện và giải quyết vấn đề đơn giản theo những cách khác nhau.

- Có khả năng diễn đạt sự hiểu biết bằng các cách khác nhau (bằng hành động, hình ảnh, lời nói...) với ngôn ngữ nói là chủ yếu.

- Có một số hiểu biết ban đầu về con người, sự vật, hiện tượng xung quanh và một số khái niệm sơ đẳng về toán.

III. Phát triển ngôn ngữ

- Có khả năng lắng nghe, hiểu lời nói trong giao tiếp hằng ngày.

- Có khả năng biểu đạt bằng nhiều cách khác nhau (lời nói, nét mặt, cử chỉ, điệu bộ…).

- Diễn đạt rõ ràng và giao tiếp có văn hóa trong cuộc sống hàng ngày.

- Có khả năng nghe và kể lại sự việc, kể lại truyện.

- Có khả năng cảm nhận vần điệu, nhịp điệu của bài thơ, ca dao, đồng dao phù hợp với độ tuổi.

- Có một số kĩ năng ban đầu về việc đọc và viết.

IV. Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội

- Có ý thức về bản thân.

- Có khả năng nhận biết và thể hiện tình cảm với con người, sự vật, hiện tượng xung quanh.

- Có một số phẩm chất cá nhân: mạnh dạn, tự tin, tự lực.

- Có một số kĩ năng sống: tôn trọng, hợp tác, thân thiện, quan tâm, chia sẻ.

- Thực hiện một số qui tắc, qui định trong sinh hoạt ở gia đình, trường lớp mầm non, cộng đồng gần gũi.

IV. Phát triển thẩm mỹ

- Có khả năng cảm nhận vẻ đẹp trong thiên nhiên, cuộc sống và trong tác phẩm nghệ thuật.

- Có khả năng thể hiện cảm xúc, sáng tạo trong các hoạt động âm nhạc, tạo hình.

- Yêu thích, hào hứng tham gia vào các hoạt động nghệ thuật; có ý thức giữ gìn và bảo vệ cái đẹp.

IV

Các hoạt động hỗ trợ chăm sóc giáo dục trẻ ở cơ sở giáo dục mầm non

- Môi trường hoạt động thông thoáng, sạch sẽ.

- Có đầy đủ đồ dùng cá nhân cho mỗi trẻ.

- Môi trường luôn đảm bảo an toàn cho trẻ về mọi mặt

- Theo dõi sức khỏe trẻ và có chế độ khám SK định kỳ.

- Môi trường thông thoáng sạch sẽ đủ diện tích trẻ hoạt động.

- Có đầy đủ trang thiết bị, đồ dùng dạy học đồ chơi phù hợp từng lứa tuổi.

- Có đầy đủ đồ dùng cá nhân cho mỗi trẻ.

- Luôn đảm bảo an toàn cho trẻ và có chế độ khám sức khỏe định kỳ.

Yên Lãng, ngày 12 tháng 10 năm 2018

HIỆU TRƯỞNG

STT

Nội dung

Tổng số trẻ em

Nhà trẻ

Mẫu giáo

3-12 tháng tuổi

13-24 tháng

tuổi

25-36 tháng

tuổi

3-4 tuổi

4-5

tuổi

5-6

tuổi

I

Tổng số trẻ em

264

0

0

43

77

79

65

1

Số trẻ em nhóm ghép

0

0

0

0

0

0

0

2

Số trẻ em 1 buổi/ngày

0

0

0

0

0

0

0

3

Số trẻ em 2 buổi/ngày

264

0

0

43

77

79

65

4

Số trẻ em khuyết tật học hòa nhập

0

0

0

0

0

0

0

II

Số trẻ em được tổ chức ăn bán trú

264

0

0

43

77

79

65

III

Số trẻ em được kiểm tra định kỳ sức khỏe

264

0

0

43

77

79

65

IV

Số trẻ em được theo dõi sức khỏe bằng biểu đồ tăng trưởng

264

0

0

43

77

79

65

V

Kết quả phát triển sức khỏe của trẻ em

264

0

0

43

77

79

65

1

Số trẻ cân năng bình thường

263

0

0

01

0

0

0

2

Số trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân

0

0

0

0

0

0

0

3

Số trẻ có chiều cao bình thường

254

0

0

41

72

76

0

4

Số trẻ suy dinh dưỡng thể thấp còi

0

0

0

02

05

03

0

5

Số trẻ thừa cân béo phì

02

0

0

0

0

0

02

VI

Số trẻ em học các chương trình chăm sóc giáo dục

264

0

0

43

77

79

65

1

Chương trình giáo dục nhà trẻ

43

0

0

43

0

0

0

2

Chương trình giáo dục mẫu giáo

221

0

0

0

77

79

65

Yên Lãng, ngày 12 tháng 10 năm 2018

HIỆU TRƯỞNG

Nguyễn Thanh Hải

Có

Không

XI

Nguồn nước sinh hoạt hợp vệ sinh

x

XII

Nguồn điện (lưới, phát điện riêng)

x

XIII

Kết nối internet

x

XIV

Trang thông tin điện tử (website) của cơ sở giáo dục

x

XV

Tường rào xây

x

Yên Lãng, ngày 12 tháng 10 năm 2018

HIỆU TRƯỞNG

Nguyễn Thanh Hải

STT

Nội dung

Tổng số

Trình độ đào tạo

Hạng chức danh nghề nghiệp

Chuẩn nghề nghiệp

TS

ThS

ĐH

CĐ

TC

Dưới TC

Hạng IV

Hạng III

Hạng II

Xuất sắc

Khá

Trug bình

Kém

Tổng số giáo viên, cán bộ quản lý và nhân viên

29

17

3

8

1

14

3

1

10

19

0

0

I

Giáo viên

18

13

3

2

15

3

0

8

10

0

0

1

Nhà trẻ

4

2

2

3

1

0

0

4

0

0

2

Mẫu giáo

14

11

3

12

2

0

8

14

0

0

II

Cán bộ quản lý

03

3

2

0

1

2

1

0

0

1

Hiệu trưởng

01

1

0

0

1

1

0

0

0

2

Phó hiệu trưởng

02

2

2

0

0

1

1

0

0

III

Nhân viên

08

1

0

6

1

0

8

0

0

1

Nhân viên văn thư

0

0

0

2

Nhân viên kế toán

01

1

1

0

0

3

Thủ quỹ

0

0

0

4

Nhân viên y tế

01

1

1

0

0

5

Nhân viên khác

6

5

1

6

0

0

Yên Lãng, ngày 12 tháng 10 năm 2018

HIỆU TRƯỞNG

Nguyễn Thanh Hải